Participe da campanha Conte até 10 nas Escolas

Estamos divulgando este material por que  nossos alunos tenham acesso!

Participe da campanha Conte até 10 nas Escolas

A campanha Conte até 10 nas Escolas tem o objetivo de criar uma cultura de paz entre adolescentes e jovens. A atitude é contar até dez antes de reagir e deixar a raiva passar. Troque a violência pela tolerância. Tome a melhor atitude: conte até 10.
A campanha Conte até 10 nas Escolas destina-se à educação do adolescente e do jovem para uma cultura de paz. O ambiente de ensino formal é importante espaço de convivência e de formação dos adultos de amanhã. É especialmente no ensino médio que o estudante amadurece sua capacidade de reflexão crítica para diversas decisões da vida, indispensável para a tomada de decisões que a sociedade, futuramente, vai exigir.
Um segundo motivo para realização dessa campanha nas escolas tem a ver com as tristes estatísticas de violência no País. De acordo com o Mapa da Violência 2013 – Homicídios e Juventude no País, o volume de homicídios contra jovens de 15 a 24 anos corresponde a 39,3% das mortes ocorridas entre a população jovem brasileira. Em outras faixas etárias, os homicídios respondem por 3% dos óbitos.
A etapa a ser realizada nas escolas é um desdobramento da campanha “Conte até 10. Paz. Essa é a atitude”, concebida como ação da Enasp (Estratégia Nacional de Justiça e Segurança Pública), lançada nacionalmente em novembro de 2012. Mais que um slogan, o “Conte até 10” ultrapassou os limites institucionais dos órgãos que compõem a Estratégia Nacional – CNMP, CNJ e Ministério da Justiça – e ganhou os espaços sociais mais diversos. Trata-se de uma mensagem de paciência, tolerância e reflexão para evitar atos de violência, especialmente homicídios, cujas consequências são individual e socialmente desastrosas.
A atitude ainda é contar até dez antes de reagir à raiva, porque valente mesmo é quem não briga.


Para saber mais sobre a campanha e ter acesso aos materiais de apoio e divulgação, acesse: www.cnmp.mp.br/conteate10

Leia mais: http://www.regionalmedioparaiba.com.br/2014/03/conte-ate-10.html#ixzz3KAKjInxy
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SAERJ 2014 - Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro (SAERJ) 2014.

Prova 9º ano dia 26 de novembro.
O objetivo do exame é acompanhar o desempenho dos estudantes nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.

Premiação – A Secretaria de Estado de Educação publicou, no início deste mês, a Resolução Seeduc nº 5152, que institui a premiação de alunos da rede estadual que participarem das provas do Saerj 2014. De acordo com a publicação, os dez mil estudantes que obtiverem o melhor desempenho receberão tablets. A relação dos contemplados será disponibilizada no site da Seeduc.

Para conquistar o prêmio, o aluno terá que apresentar frequência anual mínima de 75%, ser aprovado na série/ano de escolaridade no ano letivo da aplicação da prova, além de ter participado de dois terços das avaliações bimestrais (Saerjinho). O estudante matriculado em mais de uma unidade escolar e/ou modalidade de ensino concorrerá somente por aquela em que obtiver maior pontuação.

 

Para saber mais!

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Calendário Avaliações 4° bimestre

Recreio	CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES – 4º BIMESTRE - 2014
	2ª feira (01/12)	3ª feira (02/12)	4ª feira (03/12)	5ª feira (04/12)	6ª feira (05/12)
	601
15:30 as 15:50	PORTUGUÊS	HISTÓRIA	GEOGRAFIA	INGLÊS	XXXXXXXXXXX
	CIÊNCIAS/EF	ARTE	P. TEXTUAL	MATEMÁTICA	RPM
	602
15:30 as 15:50	CIÊNCIAS	XXXXXXXXX	PORTUGUÊS	P. TEXTUAL	ED. FÍSICA
	RPM	GEOGRAFIA	HISTÓRIA	ARTE/INGLÊS	MATEMÁTICA
	701
15:30 as 15:50	CIÊNCIAS	PORTUGUÊS	GEOGRAFIA	INGLÊS	ED. FÍSICA
	RPM	ARTE	P. TEXTUAL	HISTÓRIA	MATEMÁTICA
	702
15:30 as 15:50	RPM	P. TEXTUAL	PORTUGUÊS	ARTE	MATEMÁTICA
	EF/CIÊNCIAS	HISTÓRIA	GEOGRAFIA	INGLÊS	XXXXXXXXXXX
	801
10:20 as 10:40	HISTÓRIA	INGLÊS	RPM	PORTUGUÊS	GEOG/ARTES
	P.TEXTUAL	MATEMÁTICA	XXXXXXXX	ED. FÍSICA	CIÊNCIAS
	802
10:20 as 10:40	XXXXXXXXXX	MATEMÁTICA	P. TEXTUAL	INGLÊS	GEOGRAFIA
	PORTUGUÊS	HIST/EF	CIÊNCIAS	RPM	ARTE
	901
10:20 as 10:40	GEOGRAFIA	ED. FÍSICA	P. TEXTUAL	RPM	MATEMÁTICA
	HISTÓRIA	ARTE	PORTUGUÊS	INGLÊS	CIÊNCIAS
	902
10:20 as 10:40	P. TEXTUAL	ARTE	INGLÊS	MATEMÁTICA	CIÊNCIAS
	GEOGRAFIA	HISTÓRIA	PORTUGUÊS	ED. FÍSICA	RPM

OBS:

A recuperação será realizada na semana de 8 a 12 de dezembro;

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Concurso Público Secretaria Municipal de Educação de Barra Mansa

CONCURSO  Prefeitura Municipal de Barra Mansa - Educação 2014 Concurso Público Aviso Cronograma Cronograma Resultados Recursos Provas e Avaliações Convocações Inscrições Inscrição Isenção Publicações Edital Manual Legislações

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Projeto de Ciências Humanas - GINCANA CULTURAL

ESCOLA ESTADUAL ACÁCIA AMARELA

PROJETO DE CIÊNCIAS HUMANAS - GINCANA CULTURAL

GINCANA PEDAGÓGICA:

JOVEM-AGENTE TRANSFORMADOR

OBJETIVOS:

• Despertar nos alunos a capacidade de competição como forma solidária e cultural ( através de brincadeiras, jogos, músicas, teatro com os temas visando a interdisciplinaridade.

• Desenvolver atitude de respeito pelo EU e pelos OUTROS, percebendo a importância de reconhecer a IGUALDADE entre todas as pessoas e combater o preconceito, entendendo que o respeito é um estado de consciência que nasce da percepção de valor de todas as coisas.

• Desenvolver no aluno o prazer do trabalho em conjunto e a importância da ação individual na contribuição do todo, entendendo o ato de cooperar como uma prática fundamental para o desenvolvimento de relacionamentos harmoniosos.

DESENVOLVIMENTO:

• Solicitaremos às turmas através dos professores responsáveis, tarefas que deverão ser apresentadas nas datas previstas, valendo pontos para cada tarefa cumprida. A turma vencedora será aquela que conseguir somar o maior número de pontos. (PONTO DA GINCANA).

DURAÇÃO:

• 20/ 10 / 2014 a 19/11/2014.

EXECUÇÃO DAS TAREFAS:

1ª TAREFA	Trazer produtos que compõem uma cesta básica.- os pontos serão relacionados a pontuação dos itens. Os produtos serão pontuados da seguinte forma: Segue folha em anexo
2ª TAREFA	Cada turma formará uma equipe composta por cinco componentes. Será apresentada no dia da gincana uma tarefa relâmpago a ser cumprida pela equipe. – 10 pontos
3ª TAREFA	Cada turma apresentará um aluno (a) para participar de um campeonato de dama. – 10 pontos.
4ª TAREFA	Apresentar uma atividade desenvolvida com material reciclável desenvolvendo a consciência ecológica. – 10 pontos.
5ª TAREFA	Cada turma apresentará um aluno (a) para disputar embaixadinhas. – 10 pontos.
6ª TAREFA	Trazer no dia da gincana um jovem que de alguma forma tenha se destacado na sociedade e deseje dar um depoimento sobre sua experiência de vida._ 20 pontos
7ª TAREFA	Soletrando – Cada turma escolherá um aluno (a) para participar da disputa do soletrando._50 pontos
8ª TAREFA	Show de Talentos – Apresentação de peças teatrais, músicas ou poemas que tenham relação com o tema Jovem – Agente Transformador e com o espírito da gincana de união, solidariedade, cooperação, respeito, fraternidade e amizade. – 20 pontos.
9ª TAREFA Melhor curta metragem ligada ao tema. – 20 pontos EM CASO DE EMPATE: Será utilizado o somatório da primeira tarefa como critério de desempate.

DESTINO DOS MATERIAIS ARRECADADOS NA GINCANA:

• Os materiais arrecadados na gincana serão doados para Famílias Carentes da Comunidade
• As turmas indicarão um aluno cada uma para participar da entrega do material arrecadado.

RESULTADO DA GINCANA:

• A turma vencedora do 1º lugar ganhará uma excursão.
• O local da excursão ainda será definido.

PONTUAÇÃO PEDAGÓGICA:

• Até dois pontos extras em todas as disciplinas ( a combinar com o professor).

REGRAS DE CONDUTA:

• As salas deverão permanecer limpas e organizadas durante as aulas. Perderá ponto a turma que só se preocupar com a limpeza no fim da aula.
• Se algum aluno sujar a sala adversária, a turma do mesmo perderá ponto.
• Se houver brigas e provocações entre turmas, as turmas envolvidas perderão ponto.
• Perderá ponto a turma que assinar ocorrência, tiver algum tipo de advertência ou um elevado número de faltas.
• No dia das apresentações, as torcidas que vaiarem, atrapalharem ou desrespeitarem de qualquer maneira as apresentações das outras turmas, perderão pontos.

“A maior vitória na competição é derivada da satisfação interna de saber que você fez o seu melhor e que você obteve o máximo daquilo que você deu.” (Howard Cosell)

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Blocos Econômicos 8º ano

Blocos Econômicos

http://www.brasilescola.com/geografia/acordos-economicos.htm

http://www.angelfire.com/sk/holgonsi/claudia.html

Exercícios:
Divididos em dupla os alunos irão responder as seguintes perguntas:

1. O que são e para que servem os organismos internacionais?
2. O que são blocos econômicos? 
1. a)Cite três exemplos que o Brasil participa:
2. b)Cite três exemplos que o Brasil não participa: 
3. c)Por que eles se formaram?

Tarefa: Cada dupla irá escolher um bloco econômico e organismo Internacionais para criar um cartaz digitalizado e/ou criar um áudio explicando o que se pede abaixo:

1. Escolha uma organização internacional e responda: 
1. a)O que é?
2. b)Quem participa?
3. c)Quais objetivos?
4. d)Quais dificuldades/entraves?
5. e)Quais pontos positivos/ facilidades
2. Escolha um bloco econômico e responda:
1. a)O que é?
2. b)Quem participa?
3. c)Quais objetivos?
4. d)Quais dificuldades/entraves? 
5. e)Quais pontos positivos/ facilidades

A seguir as listas dos temas a serem escolhidos pelos alunos para a realização do trabalho:

Alca
Conheça a Alca, o objetivo de sua criação e os países integrantes.

 Mercosul
 Mercosul: características, perspectivas e informações sobre o principal bloco econômico da América Latina.

 O Nafta
 O Nafta é um bloco econômico composto por três países.

Artigos de "Blocos Econômicos e Organizações Internacionais"

Acordo de Associação Transpacífico (TPP)
 Descubra o que é o Acordo de Associação Transpacífico (TPP), um ambicioso projeto que pode se tornar o maior tratado econômico do mundo.

 ALADI
 Compreenda o funcionamento e a dinâmica da ALADI, Associação Latino-Americana de Integração.

Apec
Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico

ASEAN
Associação das Nações do Sudeste Asiático

Aspectos gerais da União Europeia
Confira os principais aspectos políticos e econômicos que fazem com que a União Europeia seja um bloco sem igual em todo o mundo.

Banco Mundial (World Bank)
O Banco Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento - BIRD

Blocos Econômicos da América Latina
Veja o conceito de blocos econômicos e três propostas de blocos presentes na América Latina: ALBA, ALCA e MERCOSUL.

 BRICS
 Conheça mais sobre o BRICS, quais são os países integrantes e qual a sua importância para a economia mundial.

CAFTA
Proposta de bloco econômico entre Estados Unidos e as nações da América Central.

Caricom
O Caricom é um bloco que aborda aspectos como política externa, projetos nas áreas de saúde, meio ambiente, educação e comunicação. Confira!

CEI – Comunidade dos Estados Independentes
Um bloco formado por nações que integravam a União Soviética.

Classificação dos blocos econômicos
Saiba como classificar cada bloco econômico conforme seu nível de integração econômica e comercial.

Comunidade Andina
Bloco econômico formado por quatro nações da América Andina.

Comunidade Britânica
Associção entre Reino Unido e suas ex-colônias.

Comunidade Sul-Americana de Nações
A criação da Comunidade Sul-Americana de Nações. Saiba mais.

Estrutura da União Europeia
Você sabe quais são as instituições que compõem a estrutura da União Europeia? Clique e entenda a forma de organização do bloco europeu!

FMI e Banco Mundial
Maiores órgãos internacionais e organismos financeiros que atuam na economia global.

Formação de blocos econômicos
Com o fenômeno da globalização, o mercado internacional tornou-se bastante competitivo

G 20 Financeiro
O grande bloco financeiro mundial.

G 20 Países em Desenvolvimento
União dos Países em desenvolvimento para as negociações agrícolas.

OEA
Conheça os princípios, objetivos e membros que formam a OEA!

OMC
A OMC é um organização que ocupa lugar de destaque no cenário mundial!

ONU
Informações gerais e atuações da Organização das Nações Unidas.

Opep
Organização dos Países Exportadores de Petróleo.

OTAN
Organização do Tratado do Atlântico Norte.

SADC
Comunidade da África Meridional para o Desenvolvimento

Tigres Asiáticos
O processo de formação dos Tigres Asiáticos.

Tratado de Lisboa
Conheça o Tratado de Lisboa: mais um passo da União Europeia rumo à máxima integração entre seus países-membros.

Unasul
Clique aqui e conheça quais são os objetivos da Unasul e quais países pertencem a esse bloco.

União Europeia
Conheça o processo de formação e as características da União Europeia.



Vejam alguns trabalhos realizados pelos alunos!

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