A Economia Brasileira - análise e criação de Podcast

Para trabalhar o conteúdo de Economia Brasileira selecionamos vários infográficos para análise e construção de Podcast. A proposta é o trabalho de áudio para a criação de um programa que disponibilizaremos no Blog da Escola. Aguardem!
Orientações para os alunos:

1. Leia e estude os links abaixo;
2. Escolha um que você usará para a criação do áudio;
3. Defina como  será o formato do áudio a ser gravado. Ex.: Notícia, entrevista, humor....;
4. Escreva as ideias;
5. Leia várias vezes e ensaie a entonação;
6. A gravação será feita na escola.
7. Estude os tutorias de como usar o programa de edição de áudio Audacity;
8. Este programa é um software livre, você pode fazer download para Windows ou Linux Ubuntu;

Links para estudo:

http://exame.abril.com.br/carreira/noticias/as-profissoes-com-mais-oportunidades-e-as-mais-valorizadas

http://exame.abril.com.br/revista-exame/edicoes/104402/noticias/os-15-maiores-lucros-do-agronegocio-no-brasil-em-2012

http://exame.abril.com.br/marketing/noticias/as-marcas-brasileiras-lideres-em-prestigio

http://exame.abril.com.br/brasil/noticias/as-10-cidades-menos-dependentes-do-bolsa-familia-por-estado

http://exame.abril.com.br/meio-ambiente-e-energia/noticias/onde-estao-nossas-reservas-totais-de-petroleo

http://exame.abril.com.br/revista-exame/edicoes/104402/noticias/as-15-maiores-empresas-de-capital-aberto-da-america-latina

http://exame.abril.com.br/brasil/noticias/as-10-cidades-mais-desenvolvidas-de-cada-estado-segundo-onu

http://exame.abril.com.br/economia/album-de-fotos/quanto-cada-setor-da-economia-cresceu-ou-encolheu-em-2012

http://exame.abril.com.br/meio-ambiente-e-energia/noticias/ta-sentindo-calor-prepare-os-bisnetos-para-o-fim-do-seculo

http://exame.abril.com.br/gestao/noticias/onde-as-empresas-estao-contratando-em-5-regioes

http://exame.abril.com.br/meio-ambiente-e-energia/noticias/quanta-comida-o-mundo-joga-fora-por-ano

http://exame.abril.com.br/negocios/noticias/as-15-empresas-que-mais-pagaram-impostos-no-brasil-em-2011

http://exame.abril.com.br/pme/noticias/o-raio-x-das-pequenas-empresas-brasileiras

http://exame.abril.com.br/economia/noticias/onde-os-salarios-sao-maiores-e-valem-mais

http://exame.abril.com.br/economia/noticias/o-desemprego-nas-maiores-economias-e-nas-que-estao-em-crise

Material para podcast
http://www.sounddogs.com/
http://telhacast.com/podcasteando/montando-uma-biblioteca-de-efeitos/

http://www.guanabara.info/2011/01/como-fazer-podcast-completo/

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Trabalho com filme Tempos Modernos

Os alunos do 702 estão estudando sobre industrialização brasileira e utilizamos o vídeo Tempos Modernos para refletir sobre algumas questões propostas no filme. 
"Demorou três anos para conseguir terminá-lo (1933 - 1936), embora extremamente aclamado pela crítica quando lançado, e hoje considerado um dos melhores filmes de todos os tempos pela crítica e cinefilia, o filme não ganhou e sequer foi indicado a um Óscar..."

Após o debate sobre o filme os alunos criaram uma apresentação no Impress e/ou usaram o Minetest para criar alguns cenários do filme.
Abaixo segue mostra do trabalho:

Minetest retratando a cadeia do aluno Rafael

 A apresentação dos alunos Felipe e Darlan!

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Conhecendo a Escola! Produção de Texto - Professora Eliane

A professora Eliane de Produção de Texto trabalhou com suas turmas  o gênero textual  -"Entrevista". 
Os alunos foram divididos em grupo e ficaram responsáveis por entrevistarem todos os funcionários da equipe diretiva, coordenação, de apoio e alguns professores. O trabalho foi uma experiência excelente para que os alunos conhecessem melhor os profissionais  que atuam na escola, suas funções e suas preferências.
Parabéns aos alunos e professora! Vejam o mural com o trabalho socializado!

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Orçamento Doméstico - Criação de Planilha e estudo da população

Etapa 2:
Depois da criação em slides os alunos criaram um orçamento doméstico para estudos das condições da população e desigualdades sociais, além da questão do salário mínimo.

Etapa 3
"A elaboração do orçamento doméstico nem sempre é uma tarefa simples. É necessário definir quais são as suas necessidades e a partir daí começar a planejar todos os gastos, considerando sempre a renda disponível. A partir deste orçamento é possível começar a economizar e quitar as dívidas..." Leia mais!

Agora cada equipe criará um orçamento doméstico dentro das faixas salariais brasileira.

Fonte: IBGE

Clique aqui para baixar uma planilha já pronta. 

Veja o trabalho inicial dos alunos. Observem que precisamos refletir sobre o uso  e importância do planejamento faniliar.

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População Brasileira - 7º ano

Iniciamos o trabalho de população tendo como referência o Portal do Professor - sugestão de aula.

Utilizamos o Software de Apresentação  Libre Office Impress para desenvolver a capacidade de síntese dos alunos  aliado ao uso do laboratório.




Slide 1 - Identificação
Slide 2 - População Brasileira
Slide 3 - O que é ser brasileiro?
Slide 4 - Densidade Demográfica
Slide 5 - Populoso
Slide 6 - Povoado
Slide 7 - Mapa Densidade demográfica
Slide 8 - Como vive a população?
Slide 9 - Diversidade cultural
Slide 10 - Desigualdade social
Slide 11 - IDH
Slide 11 - IDH Volta Redonda
Slide 12 - Necessidades Básicas
Slide 13 - Profissão X Salário

Infoescola. Leia mais!

Música Renato Russo







Aguardem a próxima aula!

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Mensagem de boas vindas aos alunos - Geografia

Iniciamos o trabalho com a mensagem "Conta Corrente" com objetivo de mobilizar o aluno para a importância de aproveitar o tempo. Fomos lendo os slides e paramos no slide 4. Cada aluno escreveu o que faria? Foi um momento muito rico. Depois lemos os demais slides e finalizamos a reflexão.

Mensagem Conta Corrente

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Trabalhando conceitos básicos de Sistema Operacional

Estamos construindo conceitos básicos para utilização do laboratório de informática com as turmas do 6º e 7º ano, visando a otimização do tempo trabalhamos e algumas regras necessárias:

1. Localização de arquivos e pastas;
2. formato padrão para salvar os arquivos titulo_nome_turma_data
3. ex.:cartaz_alexsandra_601_21_06_13
4. Utilização do programa IMPRESS;
• Manter o laboratório limpo e organizado;
• Aguardar as orientações do professor;
• Fale baixo;
• Seja gentil;
• Use o laboratório para o seu desenvolvimento;
• Acesse os sites solicitados pelo professor;
• Coloque as cadeiras no lugar;

Veja alguns trabalhos da  turma 602!

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Arte Indígena e Elementos Visuais

A professora MAGRAH de Arte fez um belíssimo trabalho com as turmas 601, 602 e 702 sobre Arte Indígena e Elementos visuais.
Parabéns professora e seus alunos que com muito trabalho e capricho deixaram a nossa escola mais bonita.
Veja a produção dos alunos!

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Brasil Regiões IBGE e Geoeconômicas

Procurando construir o conceito de região com os alunos da turma 701 a professora 
Giany Abreu trabalhou com um vídeo e análise de diversos mapas temáticos retirados do site do IBGE. 

A ideia foi a que a partir da observação das características comuns, físicas, de quantidade de indústria, educação, quantidade de matrículas no ensino superior, distorção idade série, analfabetismo, salários, indicadores sociais, bens duráveis os alunos puderam avaliar a nossa situação e compará-las com o restante do Brasil.

Aos poucos foram concluindo que a região Sudeste, seguida da Sul e parte Centro Oeste apresentavam situações semelhantes, para chegarem  ao conceito das três regiões geoeconômicas.

Alguns alunos disseram:

_ Professora tudo São Paulo e Rio de Janeiro apresentam indicadores melhores!

Perceberam os pontos fortes e fracos do país localizando-os! Foi um trabalho bem enriquecedor!

Assistam ao vídeo!

Vejam os mapas utilizados!

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