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quinta-feira, 19 de dezembro de 2013

Calendário 2014


Se quiser baixar em formato PDF, clique aqui
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terça-feira, 17 de dezembro de 2013

Mostra de trabalho -GIDE

Aconteceu na escola a Mostra de trabalho entre as escolas do grupo do professor Celso Cuconato da GIDE.

Foi uma manhã agradável e de muita troca.
A professora Giany Abreu apresentou os trabalhos desenvolvidos no laboratório de informática na disciplina de Geografia.






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quinta-feira, 12 de dezembro de 2013

Visita à ALERJ - 05 de dezembro 2013

A professora Giany Abreu, Raquel e a SE Cláudia organizaram um passeio à ALERJ. Os alunos selecionados foram das turmas 901 e 902, para completar o ônibus alguns alunos do 8º ano. O contato foi realizado no 2º bimestre e a visita foi agendada para o dia 05/12/2013.
Gostaríamos de agradecer Alex, Márcio, Giany e Dorvina que ajudaram no passeio e aos alunos que cumpriram as exigências da visita, zelando pelo nome da E.E. Acácia Amarela.
A visitação à ALERJ é extremamente organizada! Vale conferir o profissionalismo desde a pontualidade do ônibus, lanche e monitores.





Segue as orientações para visitação:


Exposição Permanente
Palácio Tiradentes: Lugar de Memória do Parlamento BrasileiroRua Primeiro de Março, s/n - Praça XV - Rio de Janeiro
Informações e visitas em grupo: 2588-1251 ou 2588-1393
HORÁRIOS:
Segunda-feira à Sábado: das 10:00 às 17:00 horas.
Domingos e Feriados:
 12:00 às 17:00 horas.
Um breve histórico:
Em dezembro de 1998, foi inaugurada a exposição permanente Palácio Tiradentes: Lugar de Memória do Parlamento Brasileiro. A Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, espaço público e cenário de decisões políticas do nosso passado e presente, hoje está inserida no corredor cultural do Rio de Janeiro. O Palácio Tiradentes, desde então, abriu suas portas a todos que desejam saber um pouco mais sobre a história desse país.

A arquitetura do Palácio - inaugurado em 1926 – destaca-se por mesclar estilos franceses e neoclássicos, pelos afrescos e esculturas presentes no prédio. Vale à pena visitar: o plenário com sua cúpula composta de vitrais, o piso em mosaico do palácio - uma criação artesanal, o salão nobre, a biblioteca, a sala das comissões, a escadaria que dá acesso ao salão nobre, e finalmente, a exposição fotográfica, que aponta os principais fatos da história política brasileira e também do Parlamento fluminense.

A partir de setembro de 2001, após assinatura de convênio com a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), estagiários dos cursos de História e Ciências Sociais passaram a guiar visitas à exposição de escolas públicas e particulares, grupos da terceira idade e visitantes em geral, inclusive em inglês, francês e espanhol.

Em 2011, foram atendidos 39.940 visitantes e, ao longo desses dez anos 424.124. Com base nesta estatística, a exposição permanente Palácio Tiradentes: Lugar de Memória do Parlamento Brasileiro vai conquistando seu lugar de destaque no cenário cultural carioca, procurando a cada dia harmonizar-se com os principais núcleos culturais do Estado do Rio de Janeiro.

A exposição está aberta ao público em geral e a entrada é franca.

Procedimentos para agendamento das visitas monitoradas:
ESCOLAS PÚBLICAS
1 - Ligar de segunda a sexta, das 10h às 17h, para o telefone (21) 2588-1251 ou 2588-1393 e combinar dia e hora da visita.
2 - Enviar ofício para confirmar a visita, até cinco dias úteis após o agendamento, pelo fax (21) 2588-1393 ou por e-mail (exposicaoalerj@gmail.com ) que, neste caso, deverá ser escaneado e anexado. A visita será confirmada somente após o recebimento do ofício. Acesse o link a abaixo para obter o modelo de ofício para confirmação de sua visita (Modelo para Escolas Públicas).
3 - Será disponibilizado pela ALERJ um ônibus com 45 lugares para transportar os alunos e professores. A escola deverá reservar quatro (04) destes lugares para professores e/ou responsáveis.
4 - Todos os alunos e professores receberão um lanche durante a visita.
O projeto estende-se a grupos de Terceira Idade e programas ou projetos vinculados aos governos municipal, estadual ou federal. O procedimento para o agendamento de visitas é o mesmo das escolas públicas.ATENÇÃO:a visita de escolas públicas é fotografada por um profissional da Subdiretoria Geral de Comunicação e Cultura da ALERJ, com o objetivo de se confeccionar um boletim informativo que é encaminhado posteriormente às escolas, já com a foto da turma que fez a visita.
ESCOLAS PARTICULARES

1 - Ligar para (21) 2588-1251 e combinar dia e horário.
2 - Enviar ofício para confirmar a visita, até cinco dias úteis após o agendamento, pelo fax (21) 2588-1393 ou por e-mail (exposicaoalerj@gmail.com ) que, neste caso, deverá ser escaneado e anexado. A visita será confirmada somente após o recebimento do ofício. Acesse o link abaixo para obter o modelo de ofício para confirmação de sua visita (Modelo para Escolas Particulares).
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terça-feira, 26 de novembro de 2013

Pra você aproveitar na web



A dica é do site TECMUNDO sugestões de 15 sites para quem quer aproveitar da Web para seu desenvolvimento pessoal.
Clique aqui! Vale conferir! Tem cursos gratuitos,  palestras, rede de aprendizagem, idiomas, universidades, programas de neurocientistas.. Ex.: "Lumosity é um programa desenhado por neurocientistas que traz uma série de jogos e atividades com o objetivo de aprimorar a sua capacidade cognitiva. O projeto visa melhorar a velocidade e a flexibilidade do seu pensamento, ajuda a resolver problemas com mais facilidade e estimula o uso da memória e da atenção. O programa acompanha o seu progresso e verifica seus pontos fortes e fracos. Além disso, as brincadeiras e atividades são realmente interessantes e divertidas de jogar.

Leia mais em: http://www.tecmundo.com.br/educacao/46800-15-sites-que-deixam-voce-mais-inteligente.htm#ixzz2lmgFISuk


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domingo, 24 de novembro de 2013

Gincana Africanidade

A gincana foi um sucesso!!!
Os alunos dedicaram-se muito!
Parabéns pela garra e pela união das turmas!!
Vários alunos destacaram-se nas tarefas e revelaram nossos talentos!!! Foram textos, poesias, jogral, embaixadinhas, criação com material reciclado, soletrando, dama, brincadeiras, músicas.....

Parabéns aos professores, funcionários, direção e aos alunos pelo sucesso da atividade!


Vejam alguns materiais produzidos:



















Destaque roupa criada pela aluna Evelyn com ajuda de Fábio feita com caixa de leite e saco de lixo.


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terça-feira, 19 de novembro de 2013

GINCANA PEDAGÓGICA: AFRICANIDADE – A FORÇA DE UMA RAÇA!


Finalização dia 22 de novembro 2013




As turmas já começaram a trabalhar nas tarefas da Gincana Pedagógica!!
Fiquem atentos as tarefas e as regras a serem seguidas pelas turmas!!!



ESCOLA ESTADUAL ACÁCIA AMARELA
PROJETO DE CIÊNCIAS HUMANAS - GINCANA CULTURAL


GINCANA PEDAGÓGICA:
AFRICANIDADE – A FORÇA DE UMA RAÇA

OBJETIVOS:
  • Despertar nos alunos a capacidade de competição como forma solidária e cultural ( através de brincadeiras, jogos, músicas, teatro com os temas visando a interdisciplinaridade.

  • Desenvolver atitude de respeito pelo EU e pelos OUTROS, percebendo a importância de reconhecer a IGUALDADE entre todas as pessoas e combater o preconceito, entendendo que o respeito é um estado de consciência que nasce da percepção de valor de todas as coisas.

  • Desenvolver no aluno o prazer do trabalho em conjunto e a importância da ação individual na contribuição do todo, entendendo o ato de cooperar como uma prática fundamental para o desenvolvimento de relacionamentos harmoniosos.

DESENVOLVIMENTO:
  • Solicitaremos às turmas através dos professores responsáveis, tarefas que deverão ser apresentadas nas datas previstas, valendo pontos para cada tarefa cumprida. A turma vencedora será aquela que conseguir somar o maior número de pontos. (PONTO DA GINCANA).
DURAÇÃO:
  • 21/ 10 / 2013 a 22/11/2013.
EXECUÇÃO DAS TAREFAS:
1ª TAREFA

Trazer produtos de limpeza geral e pessoal.

Os produtos serão pontuados da seguinte forma:


  • Papel higiênico ( embalagem com 4) – 4 pontos
  • Detergente ( unidade) – 2 pontos
  • Desengordurante ( Veja ou outra marca / unidade) – 5 pontos
  • Álcool ( 1 litro) – 5 pontos
  • Papel toalha ( embalagem com 2) – 4 pontos
  • Desinfetante ( Eucalipto / unidade) – 5 pontos

2ª TAREFA

Cada turma formará uma equipe composta por cinco componentes. Será apresentada no dia da gincana uma tarefa relâmpago a ser cumprida pela equipe. – 10 pontos

3ª TAREFA

Cada turma apresentará um aluno (a) para participar de um campeonato de dama. – 10 pontos.

4ª TAREFA

Apresentar uma atividade desenvolvida com material reciclável que tenha características da cultura africana. – 10 pontos.

5ª TAREFA

Cada turma apresentará um aluno (a) para disputar embaixadinhas. – 10 pontos.


6ª TAREFA

Trazer no dia da gincana uma pessoa negra que de alguma forma tenha se destacado na sociedade de alguma forma e deseje dar um depoimento sobre sua experiência de vida.

7ª TAREFA

Soletrando – Cada turma escolherá um aluno (a) para participar da disputa do soletrando.

8ª TAREFA

Show de Talentos – Apresentação de peças teatrais, músicas ou poemas que tenham relação com o tema igualdade racial e com o espírito da gincana de união, solidariedade, cooperação, respeito, fraternidade e amizade. – 20 pontos.


EM CASO DE EMPATE: Será utilizado o somatório da primeira tarefa como critério de desempate.
DESTINO DOS MATERIAIS ARRECADADOS NA GINCANA:
  • Os materiais arrecadados na gincana serão doados para Instituições Carentes.
  • As turmas indicarão um aluno cada uma para participar da entrega do material arrecadado.
RESULTADO DA GINCANA:
  • A turma vencedora do 1º lugar ganhará uma excursão.
  • O local da excursão ainda será definido.
PONTUAÇÃO PEDAGÓGICA:
  • Até dois pontos extras em todas as disciplinas ( a combinar com o professor).
REGRAS DE CONDUTA:
  • As salas deverão permanecer limpas e organizadas durante as aulas. Perderá ponto a turma que só se preocupar com a limpeza no fim da aula.
  • Se algum aluno sujar a sala adversária, a turma do mesmo perderá ponto.
  • Se houver brigas e provocações entre turmas, as turmas envolvidas perderão ponto.
  • Perderá ponto a turma que assinar ocorrência, tiver algum tipo de advertência ou um elevado número de faltas.
  • No dia das apresentações, as torcidas que vaiarem, atrapalharem ou desrespeitarem de qualquer maneira as apresentações das outras turmas, perderão pontos.

A maior vitória na competição é derivada da satisfação interna de saber que você fez o seu melhor e que você obteve o máximo daquilo que você deu.” (Howard Cosell)
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A Economia Brasileira - análise e criação de Podcast


Para trabalhar o conteúdo de Economia Brasileira selecionamos vários infográficos para análise e construção de Podcast. A proposta é o trabalho de áudio para a criação de um programa que disponibilizaremos no Blog da Escola. Aguardem!

Orientações para os alunos:

  1. Leia e estude os links abaixo;
  2. Escolha um que você usará para a criação do áudio;
  3. Defina como  será o formato do áudio a ser gravado. Ex.: Notícia, entrevista, humor....;
  4. Escreva as ideias;
  5. Leia várias vezes e ensaie a entonação;
  6. A gravação será feita na escola.
  7. Estude os tutorias de como usar o programa de edição de áudio Audacity;
  8. Este programa é um software livre, você pode fazer download para Windows ou Linux Ubuntu;


Links para estudo:


http://www.guanabara.info/2011/01/como-fazer-podcast-completo/


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domingo, 17 de novembro de 2013

Trabalho com filme Tempos Modernos



Os alunos do 702 estão estudando sobre industrialização brasileira e utilizamos o vídeo Tempos Modernos para refletir sobre algumas questões propostas no filme. 
"Demorou três anos para conseguir terminá-lo (1933 - 1936), embora extremamente aclamado pela crítica quando lançado, e hoje considerado um dos melhores filmes de todos os tempos pela crítica e cinefilia, o filme não ganhou e sequer foi indicado a um Óscar..."

Após o debate sobre o filme os alunos criaram uma apresentação no Impress e/ou usaram o Minetest para criar alguns cenários do filme.
Abaixo segue mostra do trabalho:

Minetest retratando a cadeia do aluno Rafael



 A apresentação dos alunos Felipe e Darlan!


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sexta-feira, 8 de novembro de 2013

Oriente Médio um outro olhar



Para iniciarmos os trabalhos sobre Oriente Médio, resolvemos dar ênfase em aspectos positivos para criar um contraponto com o que vemos nos meios de comunicação frequentemente.
Iniciamos com uma série do Discovery " Obras Incríveis" Apresentando Dubai e a criação de ilhas artificiais e o desenvolvimento do turismo. Além disso usamos o Homem de Ferro III que utiliza um ator como um terrorista perigosíssimo estereotipado!
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quinta-feira, 7 de novembro de 2013

Concurso para Professores SEEDUC Rio de Janeiro


A Secretaria de Estado de Educação do Rio de janeiro abriu inscrições para o concurso Público de Professores. Serão vagas imediatas e de Cadastro de Reserva.

"A Secretaria de Estado de Educação divulgou, no Diário Oficial desta segunda-feira (04/11), o edital do concurso para provimento de vagas e formação de cadastro de reserva para Docentes I com carga horária semanal de 16 e 30 horas. As inscrições devem ser realizadas no período de 5 de novembro a 8 de dezembro. Os valores das taxas são de R$ 50 (16 horas) e R$ 70 (30 horas)..."
Maiores informações no site da SEEDUC!



Inscrições no site da Fundação Centro Estadual de Estatísticas, Pesquisas e Formação de Servidores Públicos do Rio de Janeiro (Fundação Ceperj) www.ceperj.rj.gov.br
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terça-feira, 5 de novembro de 2013

Usando o Minetest na construção de relevo




O MINETEST- site oficial - é um aplicativo open source que é semelhante ao MINECRAFT, com ele podemos construir qualquer coisa baseado no princípio de bloquinhos do tipo Lego.

Como Relevo e estrutura da Terra fazem parte do Currículo Mínimo, os alunos gostam do jogo MINECRAFT e no laboratório de Informática temos o MINETEST a professora propôs que o trabalho relativo aos conteúdos trabalhados, vulcões e formas de relevo, fossem apresentados na construção que o jogo permite.
Para os alunos que não gostam do jogo, criaram slides no Libre Office Impress que foi trabalhado no bimestre anterior.


Etapa1

O trabalho foi iniciado à partir da seguinte pergunta: 
__O que tem dentro da Terra?
Os alunos levantaram suas hipóteses!..
Depois assistimos ao vídeo "Islândia" - Documentário da NATGEO e trabalhamos diversos conceitos apresentados: vulcões, placas tectônicas, energia geotérmica, movimentos das placas, condições de vida na Islândia e comparação com a nossa realidade.


Etapa2

Criação no MINETEST de um vulcão;


Etapa 3



Formas do Relevo

Criação de um cenário completo com as diversas formas.


Cada trabalho no MINETEST foi gravado em vídeo utilizando  RecordyMyDesktop



Segue abaixo algumas imagens capturadas dos vídeos!





Segue as imagens do IMPRESS do Aluno Guilherme Rodrigues da turma 602.



Etapa 4



A ideia é continuar com os conteúdos do 4º bimestre de interferência humana no espaço e as questões ambientais.



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terça-feira, 29 de outubro de 2013

Saerj 2013. Seja você um vencedor!

 SAERJ2013


Nossos alunos participarão do SAERJ 2013 dias 29 e 30 de outubro e em novembro da Prova Brasil!
"...O Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro (Saerj) 2013, exame diagnóstico que avalia, anualmente, os estudantes nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.

O objetivo do Saerj é acompanhar de perto o rendimento dos estudantes, detectando de maneira ágil as dificuldades de aprendizagem. Os resultados apontam a eficiência e a qualidade do trabalho desenvolvido em cada unidade escolar, que serão aproveitados nas diversas instâncias do sistema de ensino. Com esse retrato, é possível, por exemplo, ajustar as práticas docentes à realidade dos estudantes e traçar políticas públicas de melhoria da Educação Básica.

A avaliação é realizada anualmente pelos alunos do 5º e 9º anos do Ensino Fundamental, da 3ª série do Ensino Médio, das fases equivalentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do 4º ano do Ensino Normal e pelos concluintes do Programa Autonomia..." Leia mais!
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domingo, 20 de outubro de 2013

1º Concurso Cultural de redação e vídeo


Uma oportunidade de você mostrar seu talento!
Inscrições  prorrogadas até 14 de março 2014!



A iniciativa, é promovida pela Comissão de Valores Mobiliários (CVM), BM&FBovespa S.A. Bolsa de Valores, Mercadoria & Futuros e pela Escola de Educação Financeira do Rioprevidência.
Pelo lado da CVM, o Concurso Cultural de Redação e Vídeo também é justificado pela responsabilidade que a autarquia tem de estimular a formação de poupança.

Prêmio IPAD.

Público alvo:
Redação 15 a 18 anos.
Vídeo  12 a 15 anos em dupla.
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Prêmio Curta Histórias inscrições prorrogadas



Estão abertas as inscrições para o Prêmio Curta Histórias!  Se você quer de participar procure a professora Giany Abreu no dia 4 de outubro.


Traga sua proposta de num roteiro. Podem participar grupo de até 5 alunos! Leia todo regulamento no site!



"Curta Histórias é uma premiação voltada aos alunos matriculados na Educação Básica da rede pública de ensino de todo o país. Criado este ano, o prêmio tem como tema de abertura “Africanidades Brasileiras”.

Esta iniciativa visa incentivar novos talentos e estimular o desenvolvimento das atividades pedagógicas, audiovisuais de cunho cultural e educativo em escolas públicas brasileiras.

Desta forma, valoriza a Educação das Relações Étnico-Raciais e a Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira na Educação Básica." Leia mais!


O que é um Roteiro?
http://www.roteirodecinema.com.br/manuais/documentochamadoroteiro.htm#oque
http://pt.scribd.com/doc/402416/Roteiro
Roteiro do Filme "Pra frente Brasil"
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quinta-feira, 10 de outubro de 2013

15 de outubro - Feliz Dia dos Professores!

Os professores da minha escola


A professora de Matemática,

com suas contas complicadas,
falando em equações,
no Teorema de Pitágoras.



A professora de Português,

com seu modo indicativo,
falando em advérbios,
interjeições, substantivos.



A professora de Geografia,

com seus complexos regionais,
falando em sítios urbanos,
em pontos cardeais.



A professora de Ciências,

com seus ensinamentos ecológicos,
falando em evolução,
em estudos biológicos.



A professora de História,

com seus povos bizantinos,
falando na Idade Média,
no Imperador Constantino.



A professora de Inglês,

com seus don't, do e does,
falando em personal pronouns,
na diferença entre go e goes.



A professora de Artes,

com suas obras e seus artistas,
falando em artes ópticas,
em pintores surrealistas.



O professor de Educação Física,

com suas regras de voleibol,
falando sobre basquete,
em times de futebol.



Os professores da minha escola,

com suas matérias que às vezes não entendemos,
falando em todas as coisas,
que aos poucos vamos aprendendo.

Clarice Pacheco



Glitter Photos


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Clima x Vegetação




Para complementar o trabalho de Clima x Vegetação a professora Giany Abreu propôs a criação de cartazes, além do trabalho com mapas.





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sexta-feira, 4 de outubro de 2013

quarta-feira, 2 de outubro de 2013

V Maratona de Software Livre de Volta Redonda!


Já está no ar o site da V Maratona de Software Livre de Volta. O Evento é gratuito e aberto para a comunidade em geral. E teremos a parceria do ICex- UFF e apoio do GnuGraf, Quadro-chave Produções Livres e Ricolândia.


Serão 8 palestras no dia 25/10/2013 e 2 Oficinas e 2 Minicursos no dia 26/10/2013. Veja a programação completa!



Divulgue na Comunidade Escolar!


Faça já sua inscrição! As vagas para as oficinas são limitadas ao número de computadores.




Mais informações, clique aqui!
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domingo, 29 de setembro de 2013

Clima X Vegetação criando vídeo no Imagination




Oficina Imagination 
 professora Giany Abreu - Geografia

Como proposta organizamos uma pasta no servidor contendo 82 imagens sobre Clima X Vegetação do Brasil, além de quatro músicas. A ideia foi ensinar os alunos a criarem vídeos à partir de imagens dentro do conteúdo de Geografia. Realizamos este trabalho em 3 aulas de 50 min. 
Estaremos criando um DVD com a produção dos alunos para levarem para os responsáveis!
Vejam um dos resultados da aluna Rafaela da turma 602





Antes desta oficina criamos uma Apresentação em Slides cobre Estações do Ano, Clima e Zonas Térmicas
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