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quinta-feira, 18 de dezembro de 2014

Encerramento do Ano Letivo 2014

Encerramento do Ano Letivo 2014 será no dia 19 de dezembro com entrega dos resultados finais.

Para aqueles que alcançaram seus objetivos, parabéns! 

"Agir, eis a inteligência verdadeira. Serei o que quiser. Mas tenho que querer o que for. O êxito está em ter êxito, e não em ter condições de êxito. Condições de palácio tem qualquer terra larga, mas onde estará o palácio se não o fizerem ali?" 
Fernando Pessoa

Confiram o Calendário Escolar 2015!


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sexta-feira, 12 de dezembro de 2014

EM LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO - Curso online gratuito SENAC/SP

Cursos Ead gratuitos SENAC/SP

http://portalead.sp.senai.br/institucional/3722/0/cursos-gratuitos

Competência Transversal Educação Ambiental
Competência Transversal Empreendedorismo
Competência Transversal Legislação Trabalhista
Competência Transversal Propriedade Intelectual
Competência Transversal Segurança do Trabalho
Competência Transversal Tecnologia da Informação e Comunicação
Competência Transversal Consumo Consciente de Energia
Competência Transversal Lógica de Programação
Competência Transversal Mecânica Automotiva

EM LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO


Área: InformáticaUnidade: Centro Senai de Educação a Distância
Avenida Paulista, 1313 - Cerqueira César | São Paulo CEP: 01311-923
Telefone: 11 3312-2450E-mail: secretariaead@sp.senai.brDuração: 14 horasTurmas: A seguir as turmas disponíveis
InícioTérminoPeríodoHorárioValor TotalPagamento no BoletoPagamento no Cartão
12/01/201517/02/2015EADEADGratuitoGratuitoGratuito
Inscrições aqui
Resumo
Capacitar o aluno a conhecer os princípios básicos da lógica de programação para poder criar sites, desenvolver games é programar robôs.
Pré-Requisito:
O aluno deverá, no início do curso, ter no mínimo 14 anos de idade.
O aluno deverá ter concluído o Nível Fundamental.
Programação do Curso
Representações de um algoritmo.
Tipos de dados.
Variáveis Indexadas.
Expressões Aritméticas, Literais e Lógicas.
Estruturas de Condição.
Estruturas de Repetição.
Fonte e Créditos: aqui
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quinta-feira, 4 de dezembro de 2014

Concurso Imprensa Nacional

Ary Barroso, Caymmi e Senna vão inspirar desenhos e textos


 Saiu no Portal do MEC:



"O concurso é dirigido a estudantes de todas as etapas da educação básica e de graduação, pública e particular. Estimular a pesquisa, a produção intelectual e artística, despertar o interesse de estudantes e professores pela visita a museus e instituições históricas estão entre os objetivos do concurso. No total, serão distribuídos R$ 30 mil.
Diferente da maior parte dos concursos, o da Imprensa Nacional terá a categoria desenho para crianças do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental. Os alunos devem fazer um desenho tendo como tema Ayrton Senna Visita o Museu da Imprensa. O prêmio será o depósito em caderneta de poupança de R$ 1,8 mil para o primeiro colocado, R$ 1,2 mil para o segundo e R$ 850 para o terceiro.
O Legado do Compositor e Cantor Baiano Dorival Caymmi é o tema da redação para alunos do sexto ao nono ano do ensino fundamental. Os vencedores receberão R$ 2,1 mil (primeiro lugar), R$ 1,3 mil (segundo) e R$ 950 (terceiro), depositados em conta poupança do estudante.
Para os três anos do ensino médio, o tema da redação é O Sentimento Nacional de Ary Barroso, compositor destacado da música popular brasileira. O primeiro colocado receberá R$ 2,8 mil; o segundo, R$ 1,7 mil; o terceiro, R$ 1 mil, também em depósitos de poupança.
Universitários de qualquer área da graduação concorrerão com um artigo sobre a importância dos museus na formação cultural do país. Nesta categoria, o prêmio será de R$ 6 mil para o primeiro colocado e de R$ 4 mil para o segundo.
Como incentivo, o professor de cada aluno premiado, exceto na categoria artigo, será contemplado com depósito de R$ 700 em caderneta de poupança.
Mais informações sobre o concurso e a ficha de inscrição estão disponíveis na página da Imprensa Nacional na internet."


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quarta-feira, 26 de novembro de 2014

Participe da campanha Conte até 10 nas Escolas

Estamos divulgando este material por que  nossos alunos tenham acesso!

Participe da campanha Conte até 10 nas Escolas

seeduc, educação, conte ate 10, cnj, cnmp, escolas, paz
A campanha Conte até 10 nas Escolas tem o objetivo de criar uma cultura de paz entre adolescentes e jovens. A atitude é contar até dez antes de reagir e deixar a raiva passar. Troque a violência pela tolerância. Tome a melhor atitude: conte até 10.
A campanha Conte até 10 nas Escolas destina-se à educação do adolescente e do jovem para uma cultura de paz. O ambiente de ensino formal é importante espaço de convivência e de formação dos adultos de amanhã. É especialmente no ensino médio que o estudante amadurece sua capacidade de reflexão crítica para diversas decisões da vida, indispensável para a tomada de decisões que a sociedade, futuramente, vai exigir.

Um segundo motivo para realização dessa campanha nas escolas tem a ver com as tristes estatísticas de violência no País. De acordo com o Mapa da Violência 2013 – Homicídios e Juventude no País, o volume de homicídios contra jovens de 15 a 24 anos corresponde a 39,3% das mortes ocorridas entre a população jovem brasileira. Em outras faixas etárias, os homicídios respondem por 3% dos óbitos.

A etapa a ser realizada nas escolas é um desdobramento da campanha “Conte até 10. Paz. Essa é a atitude”, concebida como ação da Enasp (Estratégia Nacional de Justiça e Segurança Pública), lançada nacionalmente em novembro de 2012. Mais que um slogan, o “Conte até 10” ultrapassou os limites institucionais dos órgãos que compõem a Estratégia Nacional – CNMP, CNJ e Ministério da Justiça – e ganhou os espaços sociais mais diversos. Trata-se de uma mensagem de paciência, tolerância e reflexão para evitar atos de violência, especialmente homicídios, cujas consequências são individual e socialmente desastrosas.

A atitude ainda é contar até dez antes de reagir à raiva, porque valente mesmo é quem não briga.



Para saber mais sobre a campanha e ter acesso aos materiais de apoio e divulgação, acesse: www.cnmp.mp.br/conteate10

Leia mais: http://www.regionalmedioparaiba.com.br/2014/03/conte-ate-10.html#ixzz3KAKjInxy
Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial
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terça-feira, 25 de novembro de 2014

SAERJ 2014 - Sistema de Avaliação da Educação do Estado do Rio de Janeiro (SAERJ) 2014.


Prova 9º ano dia 26 de novembro.
O objetivo do exame é acompanhar o desempenho dos estudantes nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática.

Premiação – A Secretaria de Estado de Educação publicou, no início deste mês, a Resolução Seeduc nº 5152, que institui a premiação de alunos da rede estadual que participarem das provas do Saerj 2014. De acordo com a publicação, os dez mil estudantes que obtiverem o melhor desempenho receberão tablets. A relação dos contemplados será disponibilizada no site da Seeduc.

Para conquistar o prêmio, o aluno terá que apresentar frequência anual mínima de 75%, ser aprovado na série/ano de escolaridade no ano letivo da aplicação da prova, além de ter participado de dois terços das avaliações bimestrais (Saerjinho). O estudante matriculado em mais de uma unidade escolar e/ou modalidade de ensino concorrerá somente por aquela em que obtiver maior pontuação.
 
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sábado, 15 de novembro de 2014

Calendário Avaliações 4° bimestre






Recreio
CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES – 4º BIMESTRE - 2014
2ª feira (01/12)
3ª feira (02/12)
4ª feira (03/12)
5ª feira (04/12)
6ª feira (05/12)
601
15:30 as 15:50
PORTUGUÊS
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
INGLÊS
XXXXXXXXXXX
CIÊNCIAS/EF
ARTE
P. TEXTUAL
MATEMÁTICA
RPM


602
15:30 as 15:50
CIÊNCIAS
XXXXXXXXX
PORTUGUÊS
P. TEXTUAL
ED. FÍSICA
RPM
GEOGRAFIA
HISTÓRIA
ARTE/INGLÊS
MATEMÁTICA


701
15:30 as 15:50
CIÊNCIAS
PORTUGUÊS
GEOGRAFIA
INGLÊS
ED. FÍSICA
RPM
ARTE
P. TEXTUAL
HISTÓRIA
MATEMÁTICA


702
15:30 as 15:50
RPM
P. TEXTUAL
PORTUGUÊS
ARTE
MATEMÁTICA
EF/CIÊNCIAS
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
INGLÊS
XXXXXXXXXXX


801
10:20 as 10:40
HISTÓRIA
INGLÊS
RPM
PORTUGUÊS
GEOG/ARTES
P.TEXTUAL
MATEMÁTICA
XXXXXXXX
ED. FÍSICA
CIÊNCIAS


802
10:20 as 10:40
XXXXXXXXXX
MATEMÁTICA
P. TEXTUAL
INGLÊS
GEOGRAFIA
PORTUGUÊS
HIST/EF
CIÊNCIAS
RPM
ARTE


901
10:20 as 10:40
GEOGRAFIA
ED. FÍSICA
P. TEXTUAL
RPM
MATEMÁTICA
HISTÓRIA
ARTE
PORTUGUÊS
INGLÊS
CIÊNCIAS


902
10:20 as 10:40
P. TEXTUAL
ARTE
INGLÊS
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
GEOGRAFIA
HISTÓRIA
PORTUGUÊS
ED. FÍSICA
RPM




OBS:
A recuperação será realizada na semana de 8 a 12 de dezembro;











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quinta-feira, 13 de novembro de 2014

Concurso Público Secretaria Municipal de Educação de Barra Mansa


CONCURSO  Prefeitura Municipal de Barra Mansa - Educação 2014

Concurso Público
Aviso

Cronograma
Resultados

Recursos

Provas e Avaliações

Convocações

Inscrições
Publicações
Legislações
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terça-feira, 4 de novembro de 2014

Projeto de Ciências Humanas - GINCANA CULTURAL


ESCOLA ESTADUAL ACÁCIA AMARELA
PROJETO DE CIÊNCIAS HUMANAS - GINCANA CULTURAL


GINCANA PEDAGÓGICA:
JOVEM-AGENTE TRANSFORMADOR


OBJETIVOS:
  • Despertar nos alunos a capacidade de competição como forma solidária e cultural ( através de brincadeiras, jogos, músicas, teatro com os temas visando a interdisciplinaridade.
  • Desenvolver atitude de respeito pelo EU e pelos OUTROS, percebendo a importância de reconhecer a IGUALDADE entre todas as pessoas e combater o preconceito, entendendo que o respeito é um estado de consciência que nasce da percepção de valor de todas as coisas.
  • Desenvolver no aluno o prazer do trabalho em conjunto e a importância da ação individual na contribuição do todo, entendendo o ato de cooperar como uma prática fundamental para o desenvolvimento de relacionamentos harmoniosos.


DESENVOLVIMENTO:
  • Solicitaremos às turmas através dos professores responsáveis, tarefas que deverão ser apresentadas nas datas previstas, valendo pontos para cada tarefa cumprida. A turma vencedora será aquela que conseguir somar o maior número de pontos. (PONTO DA GINCANA).
DURAÇÃO:
  • 20/ 10 / 2014 a 19/11/2014.
EXECUÇÃO DAS TAREFAS:
1ª TAREFA

Trazer produtos que compõem uma cesta básica.- os pontos serão relacionados a pontuação dos itens.

Os produtos serão pontuados da seguinte forma:

Segue folha em anexo
2ª TAREFA

Cada turma formará uma equipe composta por cinco componentes. Será apresentada no dia da gincana uma tarefa relâmpago a ser cumprida pela equipe. – 10 pontos

3ª TAREFA

Cada turma apresentará um aluno (a) para participar de um campeonato de dama. – 10 pontos.

4ª TAREFA

Apresentar uma atividade desenvolvida com material reciclável desenvolvendo a consciência ecológica. – 10 pontos.

5ª TAREFA

Cada turma apresentará um aluno (a) para disputar embaixadinhas. – 10 pontos.


6ª TAREFA

Trazer no dia da gincana um jovem que de alguma forma tenha se destacado na sociedade e deseje dar um depoimento sobre sua experiência de vida._ 20 pontos

7ª TAREFA

Soletrando – Cada turma escolherá um aluno (a) para participar da disputa do soletrando._50 pontos

8ª TAREFA

Show de Talentos – Apresentação de peças teatrais, músicas ou poemas que tenham relação com o tema Jovem – Agente Transformador e com o espírito da gincana de união, solidariedade, cooperação, respeito, fraternidade e amizade. – 20 pontos.

9ª TAREFA
Melhor curta metragem ligada ao tema. – 20 pontos

EM CASO DE EMPATE: Será utilizado o somatório da primeira tarefa como critério de desempate.
DESTINO DOS MATERIAIS ARRECADADOS NA GINCANA:
  • Os materiais arrecadados na gincana serão doados para Famílias Carentes da Comunidade
  • As turmas indicarão um aluno cada uma para participar da entrega do material arrecadado.
RESULTADO DA GINCANA:
  • A turma vencedora do 1º lugar ganhará uma excursão.
  • O local da excursão ainda será definido.
PONTUAÇÃO PEDAGÓGICA:
  • Até dois pontos extras em todas as disciplinas ( a combinar com o professor).
REGRAS DE CONDUTA:
  • As salas deverão permanecer limpas e organizadas durante as aulas. Perderá ponto a turma que só se preocupar com a limpeza no fim da aula.
  • Se algum aluno sujar a sala adversária, a turma do mesmo perderá ponto.
  • Se houver brigas e provocações entre turmas, as turmas envolvidas perderão ponto.
  • Perderá ponto a turma que assinar ocorrência, tiver algum tipo de advertência ou um elevado número de faltas.
  • No dia das apresentações, as torcidas que vaiarem, atrapalharem ou desrespeitarem de qualquer maneira as apresentações das outras turmas, perderão pontos.


A maior vitória na competição é derivada da satisfação interna de saber que você fez o seu melhor e que você obteve o máximo daquilo que você deu.” (Howard Cosell)
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